2017年4月22日-23日，備受矚目的全國千所高校大數(shù)據(jù)師資講習(xí)班在南京盛大舉行。大會對大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系、《大數(shù)據(jù)》教材以及環(huán)保大數(shù)據(jù)、警務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用等進(jìn)行了有益分享，金陵科技學(xué)院校長聶影、副校長張燕，中國信息協(xié)會大數(shù)據(jù)分會副會長劉鵬教授、英特爾(中國)有限公司技術(shù)專家王毅，中國大數(shù)據(jù)專家委員會委員、中國杰出CIO排名前列的何春銀、南京公安研究院吳偉院長以及全國各高校老師參加了此次大會。
近年來大數(shù)據(jù)人才極度緊缺，而高校作為大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的主要陣地，卻或多或少面臨大數(shù)據(jù)開展的問題，在培養(yǎng)計劃、課程體系以及師資培訓(xùn)方面都在不斷摸索嘗試。為此，由金陵科技學(xué)院、江蘇省云計算論壇主辦，英特爾(中國)有限公司贊助支持，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)全程協(xié)辦的全國千所高校大數(shù)據(jù)師資講習(xí)班火熱來襲，大家在會上時而認(rèn)真聆聽，時而火熱交流，收獲頗豐。
22日上午，金陵科技學(xué)院校長聶影蒞臨現(xiàn)場，并在熱情洋溢的開班致辭中，對所有到場專家、學(xué)者與老師們表示了誠摯的歡迎。聶校長提到，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力，十三五規(guī)劃綱明確提出實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，而日益激增的大數(shù)據(jù)人才直接催熱了大數(shù)據(jù)專業(yè)。在此背景之下，金陵科技學(xué)院初步形成了以軟件為主導(dǎo)特色的辦學(xué)格局，軟件工程等四個專業(yè)獲評江蘇省高校品牌專業(yè)，國家授權(quán)專利項達(dá)到兩千余項。
聶影校長致辭
同時，聶校長表示，2016-2017年金科與江蘇省云計算論壇主辦、云創(chuàng)大數(shù)據(jù)協(xié)辦的兩次大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)班，為全國多個高校的老師搭建了一個大數(shù)據(jù)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，得到了老師們的一致認(rèn)可。今天，講習(xí)班意在搭建通向大數(shù)據(jù)專業(yè)的通途，幫助攻克大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)過程中的課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計、實驗平臺發(fā)展的等難關(guān)，為大數(shù)據(jù)專業(yè)申報與建設(shè)提供新工具與新思路，最后聶校長也祝愿現(xiàn)場老師們學(xué)有所成、滿載而歸。
在接下來的時間里，英特爾(中國)有限公司工程師王毅以“IA釋放AI所有能量”為題，帶來了相關(guān)主題演講。在演講中，王毅提及，大數(shù)據(jù)可以說是目前具有顛覆性的實現(xiàn)技術(shù)，而隨著算法與軟硬件的更新，人工智能更是成為了炙手可熱的項目，王毅也在此后的演講中從英特爾角度，就火熱的人工智能熱潮以及英特爾在深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域的方案與現(xiàn)場來賓進(jìn)行了分享交流，為老師們的教學(xué)科研提供了全新視野。
王毅做主題演講
大有助益的大數(shù)據(jù)課程體系分享
在會上，清華大學(xué)博士、中國信息協(xié)會大數(shù)據(jù)分會副會長、南京大數(shù)據(jù)研究院院長劉鵬教授以《大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系》為題，從大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、人才培養(yǎng)等多個角度，深入淺出地分析了各類大數(shù)據(jù)現(xiàn)象與問題，明確了大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為了一種資源，并主要就高校大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了分析介紹。
劉教授做主題演講
正如劉鵬教授所言，繼北京大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中南大學(xué)成為第一批獲批高校，2017年3月，教育部公布第二批“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)獲批的32所高校。到此為止，我國已有35所高校獲批該專業(yè)。然而，在大數(shù)據(jù)專業(yè)的建設(shè)過程中，卻面臨重重難題。對此，劉鵬教授從人才培養(yǎng)角度提出了全新的建設(shè)思路。
劉鵬教授提及，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方向主要包括Hadoop和Spark大數(shù)據(jù)開發(fā)，數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析&機器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)運維&云計算，各大院校應(yīng)該根據(jù)研究型人才與應(yīng)用型人才的不同培養(yǎng)目標(biāo)，獲取相應(yīng)的行業(yè)知識業(yè)務(wù)語言、實戰(zhàn)技術(shù)能力、溝通與表達(dá)能力。同時針對大數(shù)據(jù)教學(xué)過程中遇到的困難，劉鵬教授提供了完整的課程體系以及包括42個大數(shù)據(jù)實驗、教材PPT、高清視頻課程在內(nèi)的多元教學(xué)資源包參考。
在22日當(dāng)天，劉鵬教授也發(fā)出了建設(shè)“大數(shù)據(jù)專業(yè)共享空間”網(wǎng)站以及成立“大數(shù)據(jù)產(chǎn)教聯(lián)盟”的倡議，希望廣大的大數(shù)據(jù)專業(yè)同仁能夠加入其中，共建大數(shù)據(jù)教學(xué)生態(tài)體系。其中，“大數(shù)據(jù)專業(yè)共享空間”網(wǎng)站專注于搭建一個可共享專業(yè)課程、教案、申報書等資料的集成平臺，而“大數(shù)據(jù)產(chǎn)教聯(lián)盟”則主要著力于培訓(xùn)認(rèn)證體系建設(shè)，兩大倡議給現(xiàn)場老師們帶來了巨大的啟發(fā)，并得到了積極響應(yīng)。
對于高校大數(shù)據(jù)建設(shè)，金陵科技學(xué)院副校長張燕教授則針對本科、高職等不同類別院校，帶來本科和高職大數(shù)據(jù)教材體系的分享，包括《云計算》、《大數(shù)據(jù)》、《大數(shù)據(jù)庫》、《數(shù)據(jù)挖掘》、《深度學(xué)習(xí)》等，并主要就系列教材編寫思路、主要特色、創(chuàng)新點、編寫原則、主創(chuàng)團隊、配套資源的開發(fā)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，深入分析了課程與應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系，為切實培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力提供了實質(zhì)性的專業(yè)建設(shè)參考。
張校長做主題演講
在人才培養(yǎng)體系與教材體系逐漸清晰之后，針對目前各大高校普遍面臨的實驗平臺、實驗數(shù)據(jù)、實驗指導(dǎo)等多重實驗瓶頸，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)高級工程師蘇澤月詳細(xì)介紹了集實驗集群、主流平臺以及實驗手冊(42個實驗)、教程、培訓(xùn)于一體，并已在鄭州大學(xué)等高校實施落地的大數(shù)據(jù)實驗體系，并在大會上首次對外公開了一站式大數(shù)據(jù)實驗平臺(https://bd.cstor.cn/)。此次一站式大數(shù)據(jù)實驗平臺主要是定位于云平臺，廣大師生只要根據(jù)用戶規(guī)模與使用期間需求建立賬號，參照相應(yīng)的用戶手冊就能進(jìn)行操作使用。
蘇澤月做主題演講
培訓(xùn)同時吸引了南京日報、江蘇科技報、江蘇商報、南京電視臺、江蘇電視臺等多家媒體的關(guān)注，各大媒體就目前高校大數(shù)據(jù)專業(yè)的建設(shè)進(jìn)程與面臨的問題，與張校長、劉教授以及貴州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息工程學(xué)院大數(shù)據(jù)系主任張著洪進(jìn)行了深入的交流與溝通，并對此次講習(xí)的應(yīng)用價值與行業(yè)潛力給予了充分肯定。
劉教授接受采訪
針對目前大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)建設(shè)，劉鵬教授為媒體朋友們介紹到，對于大數(shù)據(jù)人才的需求量已經(jīng)達(dá)到了150萬人，全國計算機專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填補這一缺口。在人才培養(yǎng)方面，對于新設(shè)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，目前已有35所高校獲批，下一批獲批高校應(yīng)該會更多。為此，本次講習(xí)班從系統(tǒng)的培養(yǎng)體系角度，進(jìn)行包括教材體系、能力培養(yǎng)、實驗體操作與應(yīng)用等方面的分享，共同推動高校大數(shù)據(jù)專業(yè)的發(fā)展。
當(dāng)然，劉教授也表示，對于大數(shù)據(jù)師資培養(yǎng)，一次培訓(xùn)不能完全解決問題，因此云創(chuàng)大數(shù)據(jù)與金陵科技學(xué)院自2016年開始，前前后后開展了5次相關(guān)培訓(xùn)，這是第六次的大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)交流，而且老師參與度越來越高，規(guī)模越來越大，展現(xiàn)了目前對于大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)的迫切需求。
對于張校長，媒體朋友們主要就高校大數(shù)據(jù)專業(yè)的開展情況進(jìn)行了深入了解。張校長表示，從云計算及其產(chǎn)業(yè)化在全國范圍內(nèi)啟動之時，金陵科技大學(xué)已經(jīng)廣泛開展了各項大數(shù)據(jù)工作，在南京市委市政府的大力支持下，金陵科技學(xué)院以軟件科技大學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的定位，重點建設(shè)軟件科技大學(xué)，開展了大數(shù)據(jù)實驗室的建設(shè)以及相關(guān)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作，卓有成效。
張校長接受采訪
對于舉辦本次講習(xí)班的初衷，張校長表示，當(dāng)大數(shù)據(jù)變成一個國家戰(zhàn)略的時候，其產(chǎn)業(yè)化對于相關(guān)人才是非常大的，需要大量人才支撐，所以金科不僅擁有逐漸發(fā)展完善的人才培養(yǎng)體系與課程資源，同時更希望把這樣的資源進(jìn)行分享，為社會提供更多更快的資源，這也是免費講習(xí)班的宗旨。
此外，還有一部分來自已成功申報大數(shù)據(jù)專業(yè)高校的老師，比如貴州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息工程學(xué)院大數(shù)據(jù)系主任張著洪，他在接受采訪時表示，此次講習(xí)班對于本校已經(jīng)開設(shè)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案修訂以及師資培養(yǎng)大有助益。
張著洪主任接受采訪
干貨滿滿的《大數(shù)據(jù)》講習(xí)
在講習(xí)期間，作為重要日程，劉鵬教授就《大數(shù)據(jù)》全書內(nèi)容進(jìn)行了理論串講與應(yīng)用解析，包括數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)及應(yīng)用的大數(shù)據(jù)理論、具體大數(shù)據(jù)平臺以及營銷案例這一大數(shù)據(jù)應(yīng)用，同時在應(yīng)用部分主要就互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用以及包括地震大數(shù)據(jù)、環(huán)境大數(shù)據(jù)在內(nèi)的行業(yè)大數(shù)據(jù)進(jìn)行了剖析，其形象生動的語言風(fēng)格，精心準(zhǔn)備的《大數(shù)據(jù)》精華，讓老師們感受到了滿滿誠意。
劉教授講解《大數(shù)據(jù)》
數(shù)據(jù)挖掘可以說是大數(shù)據(jù)專業(yè)中難度系數(shù)較高的領(lǐng)域，而楊明教授作為集大成者，為現(xiàn)場老師帶去了分類、聚類、關(guān)聯(lián)規(guī)則、預(yù)測模型、數(shù)據(jù)挖掘算法綜合運用，直至大數(shù)據(jù)挖掘的挑戰(zhàn)性問題與對策等詳實的內(nèi)容，對大數(shù)據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃的制定以及教學(xué)課程的開展提供了參考。
楊明教授講解《大數(shù)據(jù)》
緊接著，金陵科技學(xué)院從事云計算和大數(shù)據(jù)一線教學(xué)的潘永東與瞿洪軍兩位老師分別帶來了內(nèi)存大數(shù)據(jù)計算框架Spark以及R語言分享，他們以生動逗趣的語言，介紹了相關(guān)概念與應(yīng)用案例，其實用的教學(xué)方法與教學(xué)經(jīng)驗引人深思。
潘永東講解Spark
瞿洪軍講解R語言
深度學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)有著深度關(guān)聯(lián)，在現(xiàn)場，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)深度學(xué)習(xí)小組技術(shù)經(jīng)理曹騮博士也為大家?guī)チ松疃葘W(xué)習(xí)的新發(fā)展趨勢，包括深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)軍人物，人腦神經(jīng)系統(tǒng)與深度學(xué)習(xí)的相互關(guān)聯(lián)，以卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為代表的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域的開源軟件框架——TensorFlow與Caffe等，并對不同的深度學(xué)習(xí)應(yīng)用需求給出了實在的建議。
曹騮博士講解《大數(shù)據(jù)》
曹博士指出，目前深度學(xué)習(xí)廣泛應(yīng)用于語音識別、圖像分析、自然語言處理等領(lǐng)域，而DeepRack深度學(xué)習(xí)一體機可有效解決高校在深度學(xué)習(xí)應(yīng)用過程面臨的高門檻，其可提供最大每秒128萬億次的單精度計算能力的硬件支撐，同時集成了TensorFlow與Caffe兩套系統(tǒng)，并配套相應(yīng)的數(shù)據(jù)與操作指南，省時快速，可以廣泛用于高校、科研院所以及各大企業(yè)。
行業(yè)大咖共話大數(shù)據(jù)
在本次講習(xí)班中，除了劉鵬教授的傾情授課，還有多位行業(yè)大咖的傾情加盟，包括中國大數(shù)據(jù)專家委員會委員、中國杰出CIO排名前列、江蘇省原環(huán)保廳信息中心何春銀主任以及南京公安研究院院長吳偉，他們舉重若輕的演講，讓大家對于實際而多元的大數(shù)據(jù)應(yīng)用有了進(jìn)一步認(rèn)識。
其中，何主任對1831環(huán)境大數(shù)據(jù)平臺做了充滿哲學(xué)意味的精辟闡述，他說道：1是一個平臺，8是無限，3是萬物，最后1是共享一個的數(shù)據(jù)。1831就是一個平臺共享無限萬物的一個數(shù)據(jù)，實現(xiàn)“平臺大統(tǒng)一，系統(tǒng)大集成，網(wǎng)絡(luò)大整合，數(shù)據(jù)大集中，硬件大集群，軟件大管理，安全大提升，服務(wù)大保障，信息一體化，服務(wù)你我他”，呈現(xiàn)了“我為人人，人人為我。心靈環(huán)保，自然就好”的思想。
何主任做主題演講
何主任表示，環(huán)保大數(shù)據(jù)正在走向物聯(lián)網(wǎng)模式，“人人都是傳感器，社會就是物聯(lián)網(wǎng)”將會是未來的發(fā)展愿景。當(dāng)天，除了1831環(huán)境大數(shù)據(jù)平臺介紹，何主任同時也在現(xiàn)場演示與分享了大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺——萬物云、環(huán)境云以及集成26種語言、用于中日韓三國圍棋賽的“同聲譯”即時翻譯App等，并充分肯定了其技術(shù)與情懷。
最后，南京公安研究員吳偉院長，詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)在警務(wù)層面的應(yīng)用，主要分析了案例應(yīng)用與建設(shè)思路，包括犯罪預(yù)測、全國春運遷徙、秦淮燈會大數(shù)據(jù)、網(wǎng)址欺詐預(yù)警攔截、微警務(wù)等一系列實際應(yīng)用，并據(jù)此提出了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)存儲管理、數(shù)據(jù)挖掘與分析的大數(shù)據(jù)處理思路等。
吳院長做主題演講
吳院長表示，警務(wù)數(shù)據(jù)強調(diào)用數(shù)據(jù)說話，以后將主攻包括讓數(shù)據(jù)上云、進(jìn)行數(shù)據(jù)智能化建模與數(shù)據(jù)可視化分析、建立人工智能應(yīng)用試點，進(jìn)行數(shù)據(jù)高端人才培養(yǎng)等五個方向，而這些都離不開其大數(shù)據(jù)人才，需要大量大數(shù)據(jù)人才支撐，分享條理清晰、可靠務(wù)實，給人醍醐灌頂之感。
在會議期間，老師們也紛紛就大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)問題與劉鵬教授、張燕校長進(jìn)行了探討，包括深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘怎么教學(xué)提高、如何將學(xué)生快速引入大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)研究，以及計算機學(xué)生需要掌握哪些技能才能滿足企業(yè)需求等。對此，劉鵬教授與張燕校長為各位老師提供了具有針對性的答疑與建議，其中實踐技能和動手經(jīng)驗成為了劉教授與張校長共同強調(diào)的重點。
老師提問環(huán)節(jié)
對于全國千所高校大數(shù)據(jù)師資講習(xí)班，一方面，課堂上的滿滿干貨得到了老師們的高度評價，大家表示群賢備至、收獲頗豐，紛紛對劉鵬教授與張燕校長提供的資源與平臺表示感謝。
另一方面，課堂外也有一道道亮麗的風(fēng)景線，儀態(tài)大方的引導(dǎo)禮儀、認(rèn)真親切的志愿者們，以及云創(chuàng)大數(shù)據(jù)與金陵科技學(xué)院的相關(guān)會務(wù)人員提供的到位服務(wù)，方便的電子簽到以及免費分享的多個大數(shù)據(jù)教學(xué)PPT等，都給老師們留下了好印象，給人賓至如歸的感覺。
思路決定出路，出路決定眼界，眼界決定未來。對于此次大會，引用何主任的一句話進(jìn)行總結(jié)，可以說再合適不過了：“千所大學(xué)老師來，激情燃燒聚一堂。金陵科技摯大旗，數(shù)據(jù)時代有方向。大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能時代，一切跨界盡在可能。”
