2017年1月7日，由金陵科技學(xué)院與江蘇省云計(jì)算論壇主辦、云創(chuàng)大數(shù)據(jù)全力承辦的全國(guó)高校(高職)大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)第二期火熱開班，延續(xù)首期的火熱報(bào)名態(tài)勢(shì)，第二期免費(fèi)培訓(xùn)班吸引了來(lái)自全國(guó)各地100多所高校的老師，會(huì)場(chǎng)在開課前半小時(shí)已經(jīng)座無(wú)虛席，走廊也坐滿了老師，不少老師甚至站在門口聆聽講座，其受歡迎程度可以用“火爆”來(lái)形容。對(duì)于培訓(xùn)實(shí)況，不妨通過(guò)以下四個(gè)“1”了解一番。
1場(chǎng)大數(shù)據(jù)饕殄盛宴
全國(guó)高校(高職)大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)班主要針對(duì)目前普遍茫然的高校大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)，以期為各高校老師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)與交流大數(shù)據(jù)的平臺(tái)，使其在具體的大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中深度挖掘目前大數(shù)據(jù)教學(xué)科研過(guò)程中遇到的難題，并利用培訓(xùn)提供的各種教材與教學(xué)資源，為高校大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)提供更好的選擇方案。
在7日上午的開班儀式上，江蘇省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)楊獻(xiàn)春秘書長(zhǎng)與金陵科技學(xué)院副校長(zhǎng)張燕親臨現(xiàn)場(chǎng)，并帶來(lái)了熱情洋溢的致辭。楊秘書長(zhǎng)首先對(duì)到場(chǎng)老師的關(guān)注與支持表達(dá)了真摯的感謝，其表示，面對(duì)大數(shù)據(jù)無(wú)處不在的發(fā)展趨勢(shì)，希望各位老師暢所欲言、建言獻(xiàn)策，為共建大數(shù)據(jù)專業(yè)、培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才提出寶貴意見。
江蘇省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)楊獻(xiàn)春秘書長(zhǎng)致辭
“雖然天下沒有免費(fèi)的午餐，但今天全國(guó)高校(高職)大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)班為大家提供的大數(shù)據(jù)教材與培訓(xùn)資源卻是完全免費(fèi)的”，楊秘書長(zhǎng)這樣說(shuō)道，并對(duì)江蘇省云計(jì)算論壇主席劉鵬教授、云創(chuàng)大數(shù)據(jù)以及金陵科技學(xué)院的親力親為，給予了高度贊譽(yù)，稱其將成為國(guó)內(nèi)大數(shù)據(jù)行業(yè)發(fā)展的強(qiáng)有力推手。
此后，張燕校長(zhǎng)感謝大家在百忙之中參加此次培訓(xùn)，并表示大數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)科學(xué)以及廣泛的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域有著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ髷?shù)據(jù)人才始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，建設(shè)從理論到實(shí)踐一體化的大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)體系已然成為大勢(shì)所趨。為此，金陵科技學(xué)院不僅積極轉(zhuǎn)型創(chuàng)建南京軟件科技大學(xué)，同時(shí)傾力籌建南京大數(shù)據(jù)研究院，為大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)做出了不懈努力。此次高校(高職)大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)正是將金陵科技學(xué)院的大學(xué)資源與云創(chuàng)大數(shù)據(jù)的企業(yè)資源有機(jī)結(jié)合的大數(shù)據(jù)建設(shè)典型。
金陵科技學(xué)院副校長(zhǎng)張燕致辭
在接下來(lái)的時(shí)間里，清華大學(xué)博士、中國(guó)信息協(xié)會(huì)大數(shù)據(jù)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉鵬教授以《大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系》為題，深入淺出地分析了各類大數(shù)據(jù)現(xiàn)象以及新摩爾定律。全球數(shù)據(jù)總量每18個(gè)月翻番，大數(shù)據(jù)可以說(shuō)已經(jīng)成為了一種資源，不被利用就是成本，面對(duì)海量傳感器數(shù)據(jù)、泛互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)以及多結(jié)構(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)等井噴式增長(zhǎng)的情況，大數(shù)據(jù)方法逐漸用于解決各行各業(yè)的挑戰(zhàn)性問題，包括精準(zhǔn)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)交易、石油勘探等。
劉鵬教授演講
劉鵬教授表示，大數(shù)據(jù)行業(yè)的人才需求達(dá)到了150萬(wàn)之多，但人才培養(yǎng)體系建設(shè)滯后，高校的大數(shù)據(jù)教學(xué)科研絕大部分卡在了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)環(huán)境無(wú)法為每一個(gè)學(xué)生都提供一套完整的實(shí)驗(yàn)集群，而虛擬化的網(wǎng)絡(luò)配置與運(yùn)維又十分復(fù)雜。為此，在同一個(gè)操作系統(tǒng)下提供多個(gè)應(yīng)用的輕量級(jí)Docker容器技術(shù)火了起來(lái)，應(yīng)用Docker使用幾臺(tái)機(jī)器即可虛擬出大量相互隔離的實(shí)驗(yàn)集群，方便上百學(xué)生同時(shí)使用，同時(shí)可以節(jié)約大量的物理資源，完全適用于搭建高校大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
對(duì)于高校大數(shù)據(jù)建設(shè)，劉教授同時(shí)也勾勒了以操作系統(tǒng)、Linux、Java語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)等為主的高校大數(shù)據(jù)專業(yè)核心教程，并為高職與中職院校分享了涵蓋云計(jì)算基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)等大數(shù)據(jù)系列教材參考。在培訓(xùn)當(dāng)天，《云計(jì)算》、《大數(shù)據(jù)》、《實(shí)戰(zhàn)Hadoop2.0》等系列教材也為現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)進(jìn)一步拓展了課程資源。
1鍵搭建的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
為了方便接下來(lái)的師資培訓(xùn)，在劉鵬教授以及云創(chuàng)大數(shù)據(jù)技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，老師們開始了井然有序的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建工作。對(duì)于實(shí)驗(yàn)環(huán)境，基于容器技術(shù)的BDRack大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)一體機(jī)為現(xiàn)場(chǎng)老師們提供了運(yùn)維操作簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以及自動(dòng)化部署的Hadoop、Spark等大數(shù)據(jù)組件，方便一鍵快速搭建銷毀整個(gè)集群，點(diǎn)開菜單即可根據(jù)需要使用。
現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)提供了與大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)一體機(jī)相配套的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，其中包括42個(gè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)，涵蓋Hadoop生態(tài)、Spark詳解、數(shù)據(jù)流以及數(shù)據(jù)挖掘等實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。兩百多名老師在1套BDRack大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)一體機(jī)提供的隔離實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，學(xué)習(xí)并實(shí)踐了HDFS、MapReduce、Spark等相關(guān)課程，完全無(wú)壓力，老師們紛紛表示BDRack大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)一體機(jī)搭配經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、豐富的數(shù)據(jù)集，為大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了一種全新而高效的運(yùn)作模式。
其間，深度學(xué)習(xí)小組的技術(shù)經(jīng)理曹騮博士為大家?guī)チ松疃葘W(xué)習(xí)的最新發(fā)展趨勢(shì)，在首先分享了深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域十年磨一劍的3位大牛之后，為大家詳細(xì)地對(duì)比了目前深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域一流的開源軟件框架——TensorFlow與Caffe的各自特點(diǎn)，并對(duì)不同的應(yīng)用需求提出了實(shí)在的建議。曹博士指出，目前深度學(xué)習(xí)廣泛應(yīng)用于語(yǔ)音識(shí)別、圖像處理、自然語(yǔ)義識(shí)別等領(lǐng)域，而云創(chuàng)大數(shù)據(jù)基于DeepRack深度學(xué)習(xí)一體機(jī)的開發(fā)，已經(jīng)擁有了可用于成功查找犯罪分子的人臉識(shí)別技術(shù)。
曹騮博士演講
DeepRack深度學(xué)習(xí)一體機(jī)可有效解決高校在深度學(xué)習(xí)應(yīng)用過(guò)程面臨的高門檻，其可提供最大每秒128萬(wàn)億次的單精度計(jì)算能力的硬件支撐，同時(shí)集成了TensorFlow與Caffe兩套系統(tǒng)，并配套相應(yīng)的數(shù)據(jù)與操作指南，省時(shí)高效，可以廣泛用于高校、科研院所以及各大企業(yè)。
1次奇妙的大數(shù)據(jù)之旅
在學(xué)習(xí)之余，二期老師們也參觀了解了本次培訓(xùn)的承辦單位——云創(chuàng)大數(shù)據(jù)。在交流過(guò)程中，老師們?cè)儐柫私饬嗽苿?chuàng)大數(shù)據(jù)大氣雅致的榮譽(yù)墻，展現(xiàn)云創(chuàng)人豐富的業(yè)余生活的公告欄，以及體現(xiàn)其創(chuàng)新創(chuàng)造能力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)墻，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)處處洋溢的包容、開放、共享的氣息感染著大家。老師們?cè)诟械胶闷娴耐瑫r(shí)，對(duì)云創(chuàng)大數(shù)據(jù)日新月異的發(fā)展紛紛點(diǎn)贊并拍照留念。
值得一提的是，云創(chuàng)大數(shù)據(jù)如此多元的產(chǎn)品與服務(wù)給老師們留下了極其深刻的印象，包括從云存儲(chǔ)領(lǐng)域的cStor A8000云存儲(chǔ)系統(tǒng)一體機(jī)、minicloud迷你云，人工智能時(shí)代不可或缺的深度學(xué)習(xí)一體機(jī)，用于霧霾治理的PM2.5云監(jiān)測(cè)平臺(tái)，在本次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)主角的BDRack大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)一體機(jī)以及多樣化的APP應(yīng)用等。在感到驚奇的同時(shí)，有老師甚至感慨，從來(lái)沒有見過(guò)一家企業(yè)可以擁有如此之多的產(chǎn)品。
其中，云創(chuàng)網(wǎng)盤通過(guò)cStor云存儲(chǔ)系統(tǒng)，既可為高校師生提供可永久備份的私有空間，同時(shí)也方便以群組共享的形式做到快速收發(fā)教學(xué)資源;而為物聯(lián)網(wǎng)與智能硬件等提供一站式數(shù)據(jù)托管服務(wù)的萬(wàn)物云與環(huán)境大數(shù)據(jù)開放平臺(tái)——環(huán)境云，則可為大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供全面而穩(wěn)定的數(shù)據(jù)服務(wù)。
此外，對(duì)于已經(jīng)以200%成功完成京東眾籌的水清新空氣凈化器，讓甲醛與PM2.5看得見的環(huán)境貓室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀，老師們也表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，水清新與環(huán)境貓更是引發(fā)關(guān)注熱潮，紛紛前往站臺(tái)詢問了解，工作人員耐心地為各位老師提供了解答，不少老師表示，水清新空氣凈化器作為新一代的治霾神器，極有可能引發(fā)空氣凈化行業(yè)新一輪的改革浪潮。
1份滿意的實(shí)訓(xùn)答卷
對(duì)于高校大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)，大部分老師處于模棱兩可的茫然狀態(tài)，從開設(shè)課程、教材的選擇以及實(shí)驗(yàn)環(huán)境的搭建，大家多持觀望態(tài)度。對(duì)此，全國(guó)高校(高職)大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)為來(lái)自全國(guó)各地的大數(shù)據(jù)老師們提供了一個(gè)交流與答疑的平臺(tái)，由具有豐富的大數(shù)據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的張燕校長(zhǎng)與劉鵬教授牽頭，從教材、實(shí)驗(yàn)環(huán)境直至實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等進(jìn)行全方位的探討與挖掘。
老師們提問交流
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，臺(tái)上有劉鵬教授、云創(chuàng)大數(shù)據(jù)高級(jí)工程師蘇澤月坐鎮(zhèn)，為老師們帶去了條分縷析的大數(shù)據(jù)課程內(nèi)容，而在臺(tái)下技術(shù)人員的指導(dǎo)之下，老師們一步步跑通整個(gè)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)，真正體會(huì)了“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”的實(shí)驗(yàn)效果，表示完全不虛此行，受益良多。此后，很多老師也加入了相關(guān)大數(shù)據(jù)教材的編寫隊(duì)伍，以最實(shí)在方式進(jìn)一步鞏固提高培訓(xùn)效果。
對(duì)于整個(gè)培訓(xùn)，老師們除了流連于傾囊論道，游走在技術(shù)前瞻外，對(duì)于為培訓(xùn)提供服務(wù)的工作人員也給予了好評(píng)。作為一場(chǎng)完全免費(fèi)的大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)，從實(shí)驗(yàn)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)配置、教材資源直至食宿協(xié)助等，工作人員都做了充分的準(zhǔn)備，即使面臨停電危機(jī)，提前準(zhǔn)備的發(fā)電機(jī)也派上了用場(chǎng)。正是在所有工作人員的辛勤付出之下，此次培訓(xùn)才能取得完滿的效果，而朝氣蓬勃的他們也得到了老師們的高度肯定。
與其說(shuō)這是一場(chǎng)培訓(xùn)，不如說(shuō)是一次與大數(shù)據(jù)行業(yè)大咖面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，一場(chǎng)與走在技術(shù)前沿的工程師們切磋學(xué)習(xí)的旅程。培訓(xùn)在1月8日下午圓滿結(jié)束，參加培訓(xùn)的老師們也從劉教授與張校長(zhǎng)手里接過(guò)了結(jié)業(yè)證書。
雖然全國(guó)高校(高職)大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)只開展了兩期，但是場(chǎng)場(chǎng)爆滿，好評(píng)如潮，因?yàn)槠錇榻鉀Q高校大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急提供了實(shí)際方向，為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才出謀劃策。預(yù)計(jì)在2017年3-4月，全國(guó)高校(高職)大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)還將舉辦第三期，有意向的老師歡迎點(diǎn)擊鏈接：http://u.eqxiu.com/s/BOp4z2aG，進(jìn)行預(yù)報(bào)名，預(yù)報(bào)名的老師可以優(yōu)先獲得報(bào)名名額哦~
